人それぞれの「心地いい暮らし」を大切に、一生ご自身で片づけられ、リバウンドしにくい「片づけ」をご提案します。

リビングダイニングの本棚と勉強コーナーの片づけ(お片づけサポート1件目2回目)

お手伝いをする子どもとそれを見守るお母さんの画像 出張お片づけサポートの実例

3連休の2日目。お片づけサポートに行ってきました。

今回は、3週間前におもちゃの片づけをしたI様宅の続きです。

▼前回のお片づけサポート

アドバイザーとしての第一歩(お片づけサポート)と今後の目標☆
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前回のお片づけからおもちゃがひとつだけ増えていましたが💦決めた場所にしまうのはだいたいできていました💮

リビングダイニングの本棚と勉強コーナーの片づけ

今回の片づけはリビングダイニングの本棚と勉強コーナーです。

本棚の片づけ

まずは本棚の片づけをしました。

子ども用の本棚なので、今回もお子様(小4女子、小1男子)といっしょにわけていきました。

リビング(本棚)ーBefore

本棚の片づけ前の画像
リビング(本棚)ーAfterー

本棚の片づけ後の画像

上段にはたくさんの「子どもの作品や絵」が飾られて(置かれて)いました。また、本の上にも「絵」が重ねて置かれていました。

その中から「飾りたいもの」を選んでもらいました。

厳選されたお気に入りの作品と絵だけが飾られたコーナーは、ひとつひとつの作品が引き立つ素敵な空間になりました✨

次は本の片づけ。お子様といっしょに次のようにわけました。

  • 読んでいる本と読みたい本
  • もう読まない本

よく読む本を取り出しやすくしまいやすい高さに並べました。

勉強コーナーの片づけ

次はダイニングの勉強コーナーです。

ダイニング(勉強コーナー)ーBeforeー

勉強コーナー片づけ前の画像

ダイニング(勉強コーナー)ーAfterー

勉強コーナー片づけ後の画像

机までの動線をハンガーラックなどが邪魔をしていました。

その原因のひとつだったのがこのカラーボックス▼

ダイニングから撤去したカラーボックスの画像

中身を確認するとほとんどが「もう読まない本やおもちゃ」だったので、入っていたモノは「いる・いらない」にわけて、カラーボックスは他の場所で使うことにしました。

使っていない(新聞を乗せているので使えない)CDプレイヤーも他の場所へ移動しました。

I様宅のお片づけサポートは今回で終了です。

子どもにどう「整理」を伝えるか

「片づけ=楽しいこと・気持ちいいこと 」だと思ってもらえるように、声の掛け方を工夫したり、捨てるものを選んでもらうのではなく、「よく使っているモノ・好きなモノ」を選んでもらうようにしました。

一緒に片づけながら、子どもが飽きないように、興味を持ってもらうためには「声掛け」の大切さを実感しました。

どんな言葉で伝えると効果的か…まだまだ勉強が必要です。

※I様にはブログでの写真掲載等の許可をいただいております。

 

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